高考考试英语写作怎么样用好基础词语
在高考考试英语写作中，基础词语的运用能力直接影响文章的准确性和表达成效。很多考生误以为只有用复杂词语才能得高分，实则不然。基础词语用得精确、灵活，同样能写出逻辑明确、表达流畅的文章。以下从几个方面探讨怎么样在写作中用好基础词语。
1、准确理解词义，防止望文生义
基础词语看上去简单，但其含义总是丰富且具备特定语境限制。考生若仅依据字面意思或汉语翻译来用，比较容易出现表达偏差。准确理解词义是用好基础词语的首要条件，需要结合词语的内涵、外延及用场景进行把握。
比如，get 是一个极为基础的词语，但在不同语境中含义差异显著。表示 “获得” 时，可用于 get a prize；表示 “到达” 时，可用于 get to school；表示 “变得” 时，可用于 get better。若在表达 “他收到一封信” 时用 get a letter 是正确的，但在正式信件中表达 “我收到你的来信” 时，用 I got your letter 虽不算错误，却不如 I received your letter 贴切，由于 receive 更强调 “收到” 这一动作的正式性。考生若忽略这种细微差别，容易使表达看上去生硬。
再如，make 和 do 都有 “做” 的意思，但搭配对象不同。make 常与具体成就有关，如 make a cake、make a plan；do 则多与抽象动作有关，如 do homework、do sports。若写成 do a plan 就是搭配错误，反映出对词义理解的不精确。只有明确基础词语在含义和搭配上的差异，才能防止望文生义导致的错误。
2、学会搭配规则，确保表达规范
基础词语的搭配有其固定规律，这类搭配是语言长期用形成的习惯，不可以随便更改。考生在写作中需熟练学会基础词语的容易见到搭配，确保表达符合英语的语言规范。
动词与名词的搭配是基础词语运用的重点。比如，表示 “提升” 的基础动词 improve，常与 grades、skills、health 等搭配；而 raise 则常与 hands、voice、money 搭配。若写成 raise grades 就不符合英语习惯，正确的表达应为 improve grades。同样，表示 “培养习惯” 时，应用 develop a habit，而非 build a habit，由于 develop 与 habit 的搭配更符合英语的表达传统。
形容词与名词的搭配也应该注意。比如，strong 和 powerful 都可表示 “强大的”，但 strong 常与 body、memory 搭配；powerful 则常与 country、influence 搭配。若说 a powerful body 就看上去不自然，而 a strong body 才是规范表达。除此之外，副词与形容词的搭配也有讲究，如 deeply 常与形容词搭配表示抽象含义，如 deeply sorry；而 deep 则多修饰具体动作，如 dig deep。学会这类搭配规则，能让基础词语的用法更地道。
3、灵活转换词性，拓展表达维度
基础词语总是具备多种词性，灵活转换词性可以在不增加词语困难程度的首要条件下，丰富句子结构，增强表达的多样性。考生在写作中应关注基础词语的词性变化，依据句子成分的需要进行转换，使表达更简洁、准确。
比如，use 作为动词时表示 “用”，如 we use computers；转换为名词时表示 “作用与功效”，如 the use of computers。在表达 “这本书非常有用” 时，既能够用 the book is useful（形容词），也可以用 the book has great use（名词），通过词性转换使句子结构有所变化。又如，help 作为动词时表示 “帮助”，如 she helps me；作为名词时表示 “帮助”，如 I need your help；转换为形容词 helpful 时，表示 “有帮助的”，如 this advice is helpful。在段落中交替用不同词性的同根词，能防止表达单调。
再如，simple 是形容词，表示 “简单的”，如 a simple question；转换为副词 simply 时，表示 “简单地” 或 “仅仅”，如 explain it simply、simply a child。在句子 he simply wants to try 中，simply 的用法比 only 更生动，体现出说话者的语气。灵活转换词性，能让基础词语在不同语境中发挥更大用途，提高文章的表达成效。
4、结合语境选择，体现表达精确性
同一基础词语在不同语境中表达的意思和情感色彩可能不同，考生需依据文章的主题、文体及上下文逻辑，选择最贴合语境的基础词语，以体现表达的精确性。
在记叙文和议论文中，基础词语的选择应有所不同。比如，say、speak、talk、tell 都与 “说” 有关，但在记叙文描述对话时，用 she said to me 更自然；在议论文中引用看法时，用 he speaks about the problem 更适合；表示 “谈论” 时，用 they talked about their plan；表示 “讲述” 时，用 he told a story。依据文体特征选择词语，能使表达更符合语境需要。
情感色彩的差异也是语境选择的要紧依据。比如，small 和 little 都表示 “小的”，但 little 带有亲昵或喜欢的情感，如 a little girl；而 small 仅强调尺寸，如 a small box。在描述宠物时，用 a little dog 比 a small dog 更能体现喜欢之情。同样，big 和 large 都表示 “大的”，但 big 更口语化，large 更正式，在信件等正式文体中用 a large city 比 a big city 更适合。结合语境选择基础词语，能让表达更贴切、自然。
5、善用同义替换，丰富表达层次
基础词语中存在很多近义词或同义词，合理运用同义替换可以防止重复，使文章表达更丰富。考生在写作中应积累基础词语的近义词，依据表达需要进行替换，同时注意近义词在含义和使用方法上的细微差别。
比如，表示 “要紧的” 的基础词语有 important、significant、vital 等。在表达 “学习非常重要” 时，可用 study is important；在强调 “这件事的重要程度” 时，可用 this matter is significant；在说明 “水对生命至关要紧” 时，可用 water is vital to life。不一样的近义词能体现出要紧程度的差异，使表达更有层次。
再如，表示 “喜欢” 的基础词语有 like、love、enjoy、prefer 等。like 是最通用的表达，如 I like reading；love 语气更强，如 I love my family；enjoy 侧重 “享受过程”，如 she enjoys singing；prefer 表示 “更喜欢”，如 he prefers tea to coffee。在段落中交替用这类近义词，能防止重复，使文章更生动。
除此之外，近义词的替换还应该注意搭配习惯。比如，finish 和 complete 都表示 “完成”，但 finish 常与 homework、task 搭配；complete 常与 project、report 搭配。若说 complete homework 虽不算错误，但不如 finish homework 常用。在进行同义替换时，需确保搭配的规范性，防止因替换而出现表达错误。
6、重视句式搭配，提高表达流畅度
基础词语的运用与句式结构密切有关，同样的词语在不同句式中能产生不一样的表达成效。考生在写作中应将基础词语与句式结合起来，通过句式变化使词语运用更灵活，提高文章的流畅度。
比如，take 是基础词语，在不同句式中表达不同含义。在主动句中，we take a bus；在被动句中，a bus is taken by us，虽然被动句不常用，但在需要强调动作承受者时可以用。在 there be 句型中，there takes place a meeting 比 a meeting takes place 更能突登场景感。通过句式变化，基础词语能适应不一样的表达需要。
再如，give 作为基础动词，可用于不同句式中丰富表达。give sb sth 是双宾语结构，如 she gives me a book；give sth to sb 则更强调动作的指向性，如 she gives a book to me；在祈使句中，give me a hand 简洁有力；在从句中，I hope you can give me some advice 使语气更委婉。依据不一样的句式选择基础词语的使用方法，能使句子之间衔接更自然，提高文章的整体流畅度。
综上所述，用好基础词语是高考考试英语写作获得高分的重点。考生需准确理解词义，学会搭配规则，灵活转换词性，结合语境选择词语，通过同义替换丰富表达，并重视与句式的搭配。基础词语虽简单，但只须运用得当，就能写出准确、规范、流畅的文章。在平时练习中，应加大对基础词语的积累和运用训练，不断提高语言表达能力，为高考考试写作奠定坚实基础。
摘自：https://www.cpsenglish.com/
